EEB Guilherme Missen apresenta resultados do uso do jornal

Turmas da 2ª, 3ª e 4ª série da instituição apresentam boas alternativas para uso de jornal na escola

A Escola de Educação Básica Guilherme Missen, localizada no bairro São Luiz, vem apresentando nos últimos meses um alto aproveitamento dos jornais colocados ao dispor de professoras e alunos da instituição. Uma gestão administrativa que conta com a participação de professoras, colaboradores e alunos nas decisões sobre as atividades a serem trabalhadas na escola, contribui muito para a efetivação dessa realidade. O Programa Jornal, Educação e Cultura é uma das atividades de incentivo à leitura trabalhada em sala de aula. Em recente visita da equipe do Programa à escola, foram apresentados trabalhos interessantes, variados, produzidos pela 2ª série (professora Mercedes da Câmara), 3ª série (professoras Maria Helena Spezia e Maria Genoveva) e 4ª série (Professora Clecy Schroeder) do Fundamental da instituição.
Um resumo do trabalho que vem sendo realizado na escola dirigida pelo professor Clério Dresch coloca ênfase no aproveitamento real das técnicas de leitura aplicadas às classes menores do Fundamental, justamente onde ocorre uma maior efervescência no surgimento de propostas e na construção dessas ideias por cada um dos grupos envolvidos. Essa alternativa de trabalho, onde se respeita a singularidade de cada grupo, é válida no que diz respeito à variedade de resultados, colocando-se sempre em foco o jornal e as informações que ele coloca junto a cada leitor. Quando todas as séries se reúnem para realizar uma mesma temática, essa pode até apresentar uma amplitude maior, mas aos olhos de quem analisa pode se tornar repetitiva em sua construção. Desse modo, a alternativa escolhida pelas séries da Guilherme Missen denota uma clara opção pela linha construtivista, ao respeitar a liberdade interpretativa de cada um, bem como a diversificação dos trabalhos realizados.
Para dar um formato concreto à sua explicação, a assistente Marizete Bottega acompanhou a equipe do Programa em visita a cada uma das salas onde o jornal vem atuando. “Na 2ª série, pudemos observar as páginas iniciantes de um dicionário elaborado com recortes das palavras encontradas em matérias jornalísticas do Folha do Oeste, e certamente lidas durante os intervalos de leitura. Perguntas feitas pelas crianças desta série deram a exata medida da curiosidade que o jornal desperta nas cabeças infantis, e sobre como essa curiosidade pode ser trabalhada para promover um futuro melhor para as novas gerações. Na terceira série, o que chama a atenção são os trabalhos de construção de releitura textual, feitas pelo grupo e construídas sobre matérias jornalísticas diversas, reinterpretadas e transformadas em novos textos. Um trabalho que só se torna possível com um bom domínio sobre a técnica de leitura, o que certamente o grupo possui. Na quarta série, a temática são os infográficos, explorados em toda a sua riqueza de detalhes e indicadores, tornando a explicação dos assuntos mais simples e objetiva. Uma temática que mostra a versatilidade do Programa, já que se utilizam noções de matemática e português, fora a sutileza da formatação gráfica, produzida pelo grupo. Uma visita muito interessante e surpreendente’, cita o coordenador do programa, Marcelo Serpa.
A Escola de Educação Básica Guilherme Missen contribuiu com a sua originalidade no desenvolvimento do Programa Jornal, Educação e Cultura.”Acreditamos muito na capacidade de reação dos mais novos, que se voltam a cada dia com mais intensidade para um aprofundamento dos temas tratados na escola, nas verdades ensinadas e confirmadas pela prática da leitura informativa em sala de aula. Somente com a informação agregada ao conteúdo pedagógico podemos ter uma visão geral da realidade social existente em nossa cidade, em nossa região. O jornal nos possibilita isso, e o Folha do Oeste está sempre presente quando a leitura informativa e pedagógica se faz necessária”, afirma a assistente de direção.