Atividades com o jornal enriquecem estudos

Com o objetivo de resgatar o hábito de ler, mas ler com o incentivo de toda a comunidade escolar, ler por prazer, sabendo que através da leitura o aluno aumentará seu vocabulário, além de estar mais informado, o levará a fazer produções mais significativas, e, por conta disso, terá mais chances fora da unidade escolar, a E.E.B. Helio Wasum, de Bandeirante, apresentou o Projeto de Leitura em março deste ano.

De acordo com os professores, por meio deste projeto a escola estimula os alunos à leitura, promovendo uma melhor compreensão do que se está aprendendo e o que acontece na sociedade. Este projeto terá a duração de oito meses, com dia para leitura silenciosa, produção textual, exposição de trabalhos, teatro, poesia, troca de livros e atividades em conjunto com o Jornal Folha do Oeste. Segundo a assessora Neli Biasi, onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.

Além de ser utilizado como material de leitura, o jornal também pode ser trabalhado em diversas atividades. Como a unidade de ensino de Bandeirante também participa do Programa “Jornal na Escola”, a professora de Língua Portuguesa e Inglesa, Vania Demossi, realizou uma atividade com os alunos do 2º ano do Ensino Médio utilizando como base o jornal. Primeiramente, os alunos receberam o jornal para que lessem a reportagem da entrega dos tablets nas escolas. Posteriormente, aconteceu um debate sobre a revolução tecnológica, ocasião em que os alunos destacaram a importância do conhecimento da língua Inglesa para utilização das tecnologias, uma vez que essa se faz cada vez mais presente no cotidiano.

Dando sequência aos trabalhos, a educadora solicitou que eles formassem grupos e retirassem as palavras de origem inglesa que estavam no texto lido e acrescentassem outras bem presentes no dia a dia de cada um, escrevessem em cartolinas para posterior exposição. Segundo a professora Vania, enquanto educador, o ideal é favorecer a interação do aluno com a realidade social, sendo o jornal considerado uma das fontes para atingir tal objetivo. “O jornal coloca o aluno na vivência e reflexão da atualidade, tornando-o um ser ativo e consequentemente participativo da realidade social”, afirma.