Alunos de Belmonte descobrem a matemática no jornal impresso

Atividade demonstra que há inúmeras possibilidades de utilizar o jornal em sala de aula

Nesta semana, a coordenação do PJEC - Programa Jornal, Educação e Cultura - Folha do Oeste na Escola, esteve no município de Belmonte, mais propriamente na E.E.B. Francisco Brasinha Dias. Uma escola que leva a sério o trabalho com o jornal na escola e a prática de atividades diferenciadas com os estudantes. Na manhã fria de quinta-feira, dia 26, os alunos da 7ª série foram desafiados a uma atividade especial na disciplina de Matemática. De acordo com a educadora Janice Terezinha Black Revers, o objetivo do projeto foi ler e interagir mais com a disciplina, por meio do jornal, como fonte didática na sala de aula.

Janice explica que durante a atividade, que contou com a empolgação dos estudantes, foram folheados os jornais, escolhidas as reportagens, recortados e identificados os entes matemáticos, como número e numeral, que expressam quantidade, localização de espaço, local e tempo, representações de grau, porcentagem, dinheiro, entre outros.

Segundo a professora, posteriormente os alunos colaram as atividades no cartaz expositivo com o título A Matemática está AQUI!. “Com a coluna de receitas, trabalhamos expressões algébricas, identificando letras com os ingredientes da receita, calculamos proporções, comparamos resultados relativos ao dobro com o quadrado do número. Foi ótimo trabalhar desta forma. Percebi meus alunos comprometidos e concentrados no que estavam fazendo. Quando se apropria do conhecimento e se aprende matemática, ela se torna inexplicavelmente interessante e prazerosa”, destaca a educadora Janice Terezinha Black Revers.

Para a coordenadora do PJEC, Liliane Bencke, o jornal possui uma infinidade de possibilidades para o seu uso em sala de aula, como verdadeiro canal aberto entre a sala de aula e a realidade da sociedade em que os alunos vivem. “O jornal cumpre uma dupla função: informar e despertar o desejo constante por mais informações. Nesta atividade, pudemos observar como é importante que o professor trabalhe o conteúdo de acordo com o interesse, contexto e nível dos alunos, mostrando assim que o aprendizado precisa ser prazeroso e pode ser construído com a sua própria experiência e criatividade. Encontramos no jornal uma grande quantidade de assuntos relacionados a inúmeros aspectos da Matemática.

Além dos Cadernos de Economia e dos Classificados, que permitem uma utilização mais complexa nessa área, pudemos também nos servir de outras editorias do jornal que salientam dados matemáticos, permitindo sua análise e favorecendo o esclarecimento das dúvidas frequentes dos alunos, e por envolver assuntos do seu cotidiano, a atividade se torna mais compreensiva”, explica Liliane.