Escola São Miguel conhece alternativas de oficinas

Como se trata de uma atividade de características interativas, os professores alternaram suas dúvidas com críticas sobre algumas particularidades da mídia impressa, como linha editorial, concisão da informação e localização de temáticas nas páginas dos jornais, entre outras colocadas na ocasião. As explicações foram repassadas e o trabalho tornou-se praticamente uma conversa coloquial, onde alternativas sobre trabalhos de oficinas, em especial nas disciplinas de português e artes, foram explicitadas pelo coordenador local do programa em São Miguel do Oeste, citando como exemplos as oficinas de contação de histórias, a partir de um fato motivador encontrado em matéria jornalística (português) ou análise crítica de imagens, grafismos ou fotografias colocadas em matérias jornalísticas (artes), tanto uma como outra, possíveis de serem efetivadas em qualquer intervalo pedagógico da escola. O maior resultado da manhã de trabalho foi a conscientização da importância de adesão do professor ao programa, como fator imprescindível ao êxito da proposta.

No começo do turno vespertino, foi realizada uma visita representativa a uma turma onde se estava trabalhando o jornal em sala de aula. A turma escolhida foi a 4ª série, orientada pela professora Márcia Dini, adepta da integração de informação e conteúdo didático na formação do educando, enquanto cidadão e participante do modelo social. "É importante que a informação esteja presente no trabalho pedagógico realizado na escola por professora e alunos. A informação contida no jornal, agregada ao conteúdo pedagógico repassado pela professora aos seus alunos, possibilita uma visão mais clara da realidade por parte do grupo, facilitando o processo de escolha de caminhos para os alunos, além de desenvolver o seu senso crítico e a noção dos valores humanísticos com os quais irá trabalhar na construção do seu presente e futuro", conclui a professora.